17 cosas que cada maestro de escuela pública desea que supieras

En el exterior mirando hacia adentro, es fácil pensar que los maestros lo tienen bastante bien. Probablemente imaginas que funcionan desde 7 A.metro. a 3 p.metro., se quitan los veranos, y siempre hay productos horneados en el salón de maestros. Quien podría quejarse? Pero los educadores tienen un trabajo mucho más exigente de lo que la mayoría de la gente cree, especialmente en las escuelas públicas. No solo trabajan incansablemente las noches de semana y Durante ese llamado verano "apagado", pero a menudo tienen que recoger los segundos trabajos en el lado solo para pagar las facturas. Hablamos con los educadores actuales y anteriores para obtener la verdadera cuenta de cómo es la vida como profesor de escuela pública. Aquí están todas las cosas que desearían saber.

1 Las escuelas públicas a menudo tienen estándares de educación superior para los maestros que las escuelas privadas.

La percepción es que las escuelas privadas proporcionan una educación superior en comparación con las escuelas públicas. Pero ¿sabía que para enseñar en muchas escuelas privadas, la certificación de enseñanza no es un requisito?? Y aunque la mayoría de las escuelas privadas aún requerirán una licenciatura, ese título no necesariamente tiene que estar en educación. Según los principales títulos de educación, los 50 estados requieren que un maestro de escuela pública esté certificado, lo que significa que deben tener una licenciatura en educación, e incluye un cierto número de horas trabajando como maestro estudiantil y una verificación de antecedentes penales. Muchos estados también requieren que los maestros de escuelas públicas aprueben un examen de educación en profundidad, también.

Suzanne Capek Tingley, Una maestra con su maestría que hizo la transición de la escuela pública a la escuela privada y de regreso a la escuela pública, confirma que en su escuela privada en Nueva York, "la certificación no era un requisito ... aquellos que no estaban certificados generalmente enseñados en la parte superior (altura) escuela, donde las clases pequeñas se prestaron bien a la discusión y el debate."

2 y tienen que ser recertificados (a su propio costo).

Los maestros de las escuelas públicas pasan por años de educación y supervisión antes de llegar al aula. Y después de todo eso, pensarías que se les confiaría para hacer su trabajo. Pero apenas termina ahí. "Estamos obligados a pasar por la recertificación cada pocos años", dice Tiffany Coleman, Un maestro de escuela primaria en Carolina del Sur. "Y tenemos que pagar por muchos entrenamientos o pruebas requeridas de su bolsillo."

3 El trabajo requiere mucho de habilidad.

A pesar de los clichés que podrían hacerte creer lo contrario, no cualquiera puede ser maestro. Se necesita mucho para dominar ser un educador exitoso, y eso es algo Chris Drew, PhD, maestro de escuela pública y fundador del recurso de maestros El profesor útil, desea que más personas entendieran.

"La realidad es que es una locura encontrar lecciones atractivas que sean atendidas a los niveles de aprendizaje de los niños, que son el período de tiempo justo, y que no dejan al niño tranquilo en la parte trasera de la habitación confundida y desilusionada con escuela ", dice. "Diría que mis primeros tres años de enseñanza, fallé más de lo que tuve éxito. Ahora, con 10 años de experiencia, todavía trabajo incansablemente para mejorar mis habilidades de enseñanza, y todavía tengo un largo camino por recorrer."

4 El día de trabajo no termina cuando suena la campana final.

El día de un maestro generalmente se extiende mucho más allá de la campana de la escuela final. "Como maestro, tu día comienza y termina mucho antes y después de las horas que estás en el aula", dice Erica Jabali, Un ex profesor de inglés de secundaria. "La cantidad de calificación, planificación, reuniones, educación continua y más casi igual a un segundo trabajo a tiempo completo."Según una encuesta de la BBC de 2014, los maestros en promedio pusieron alrededor de 63.3 horas por semana, aproximadamente 19 de las cuales están en el aula.

5 y los maestros en realidad no se quitan los veranos.

Es posible que hayas asumido que los maestros tienen el trabajo perfecto porque tienen todo el verano libre. Pero en realidad, los maestros no están descansando en una hermosa playa en junio, julio y agosto más que el empleado promedio.

"O pasas [el verano] planeando para que no te estás ahogando durante todo el próximo año, o estás recogiendo un ajetreo lateral: la escuela de verano, la enseñanza en una universidad local, la hospitalidad, cualquier cosa que puedas hacer para ardilla algunas nueces lejos para el invierno ", escribe Viktor James, Un ex maestro en Colorado. "Lo que es peor es que incluso si te quitas los veranos, tus amigos y familiares no. El resultado es que los veranos a menudo se llenan de hacer cosas que no puede hacer durante el año, ciertas tareas o mandados."

6 Casi no hay tiempo libre mientras está en el trabajo.

Muchas personas piensan que cuando los estudiantes están en una actividad o no en el aula, los maestros se sientan y se relajan. Pero, según D. Gilson, un escritor y profesor de colegio comunitario, eso está lejos del caso.

"Mi tiempo libre no se gasta 'no funciona'", dice Gilson. "Más bien, se ha pasado preparándose para la clase, leyendo para estar al tanto de mi campo, presentando en conferencias y, por supuesto, calificando."

7 Ni siquiera tienen descansos para ir al baño.

Cuando usted es responsable de administrar un aula de niños todo el día, generalmente no tiene tiempo programado para alejarse durante unos minutos, incluso para un descanso.

"En muchos estados, los maestros no tienen pocos descansos, especialmente maestros de primaria. La mayoría de las veces, tenemos que confiar en el maestro al otro lado del pasillo o al lado para que podamos alejarnos de nuestra clase para ir al baño ", dice Coleman. "Generalmente tenemos un período de planificación de 45 minutos, que se consume por reuniones, llamadas telefónicas y documentos. Y no hay almuerzo, almorzamos y mientras supervisa a nuestros estudiantes."

8 El pago es en realidad así de mal.

Con todas las largas horas y trabajo duro que los maestros ponen en su profesión, su compensación no es suficiente. "Mi primer año de enseñanza en 2012, gané un poco más de $ 23,000", escribe James. "Durante ese año, retomé mi jubilación para pagar la deuda de la tarjeta de crédito, volví a la deuda de la tarjeta de crédito que tardó años en salir y tuve que pedir prestado dinero a mi madre por comestibles."AE0FCC31AE342FD3A1346EBB1F342FCB

9 Algunos maestros incluso trabajan en otros trabajos.

Como el salario es menos que ideal, muchos maestros a menudo recogen los segundos trabajos para llegar a fin de mes. Entonces, los fines de semana, puede ver a uno de los maestros de sus hijos que trabaja en una cafetería local o tienda minorista.

"Muchos maestros también trabajan en otros trabajos en las noches, fines de semana y veranos para ayudar a pagar las facturas. Sé que lo hice ", dice Jabali. "Entonces, como padres, sé amable con tu maestro. Tener paciencia si se detienen en la calificación o no registran las calificaciones regularmente. Al reunirse con ellos, reconozca el trabajo increíblemente duro y largas horas que pusieron como las personas que están allí para los niños todos los días."

10 A menudo pagan por sus propios suministros.

Cuando entras en un salón de clases, a menudo ve montículos de suministros que van desde pegatinas y grapadores hasta lápices y post-its. Pero según Kate Crowhurst, Un ex maestro y actual educador de educación financiera y director de Moneybites, los educadores no obtienen todo eso de la escuela; está saliendo de sus propios bolsillos. "Como ex maestra de escuela pública, recuerdo haber tenido que pagar continuamente los marcadores de la pizarra, los bolígrafos y el papel para realizar actividades en el aula", dice ella. "Si no se asegura de que su hijo tenga los bolígrafos y el cuaderno que necesita para la clase, será el maestro que recoge la holgura."

11 Quieren que los padres se involucren más.

Una de las cosas que los maestros quieren ver más es la participación de los padres porque realmente hace la diferencia cuando los padres están involucrados en la educación de sus hijos. Un estudio de 2010 publicado en la revista Desarrollo infantil descubrieron que los estudiantes tenían menos problemas de comportamiento y mejores habilidades sociales cuando sus padres estaban más involucrados en su educación.

12 Hay mucha política.

Un edificio escolar apenas está libre de su típico drama en el lugar de trabajo. Los maestros no solo tienen que tratar con los estudiantes y sus padres, sino que también tienen que navegar por la política del salón de los maestros. "Vi a un compañero maestro ser expulsado por la política", escribe James. "Contrataciones impactantes, juegos de poder, nepotismo interminable, decisiones idiotas que solo sirven para facilitar la vida de algunas personas en lugar de beneficiar a los niños.... no pensarías que ese comportamiento existía en la enseñanza, pero está ahí."

13 Se están preparando constantemente para pruebas estandarizadas.

Los maestros de las escuelas públicas a menudo se empantanan con pruebas estandarizadas interminables. Un estudio del Centro de Progreso Americano de 2014 incluso encontró que en un distrito escolar de Florida, los niños fueron evaluados 20 veces durante todo el año, con 16 de estas pruebas evaluaciones a nivel de distrito.

Naturalmente, toda esta prueba deja poco tiempo para que los maestros realmente enseñen. "Desde las pruebas de audición durante los primeros días de la escuela hasta lo que se siente como la campana final, lo más probable es que esté sentado en una larga sesión de pruebas con breves descansos cuando se le permite enseñar", escribe James.

14 y el estrés puede ser demasiado para manejar.

Por mucho que la mayoría de los maestros aman sus trabajos, a veces los fines simplemente no justifican los medios o más específicamente, el estrés. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, el 8 por ciento de los casi 3.4 millones de maestros de escuelas públicas que enseñaron durante el año escolar 2011-2012 terminaron dejando la profesión completamente al año siguiente.

Esto se debe a que, la mayoría de las veces, se espera que los maestros hagan lo imposible, según Clarence McFerren, Un maestro de secundaria de Tennessee.

"Aunque es una de las profesiones más gratificantes del mundo ... es una de las profesiones más drenantes", dice. "El maestro es responsable de no solucionar todos los problemas.... Muchos maestros quieren salvar al mundo y ayudar a abordar las disparidades dentro del sistema de educación pública, pero lo que sucede cuando esos sueños se quedan cortos? El maestro desarrolla enfermedades mentales no diagnosticadas como muchos de los estudiantes a los que se vierten a diario, luego se queman y dejan la profesión."

15 son siempre Pensando en sus alumnos.

Es fácil pensar que enseñar solo calificar los documentos y armar planes de lecciones. Sin embargo, profesor de escuela primaria Cindy Hemming dice que hay mucho trabajo emocional involucrado, incluso si los padres y los estudiantes no son conscientes de ello.

"El bienestar de mis alumnos pesa sobre mí todos los días", dice ella. "Sé que algunos estudiantes están luchando con problemas de salud mental o enfrentan negligencia y abuso en casa. Pienso en ellos todo el tiempo. Lloro por ellos, y me queda conmigo durante años. He tenido amigos que preguntan por qué me importa tanto ya que no son mis hijos. A menos que sea un maestro, es difícil entender que los estudiantes de su clase se convierten en una pequeña familia. Te importan más de lo que la mayoría de la gente puede imaginar."

16 Formar lazos con los estudiantes a menudo es más importante que la enseñanza.

Cuando el profesor de Indiana Casten Buttigieg, marido de Pete Buttigieg, Llevó a Twitter para preguntarles a los maestros sobre lo que deseaban que otras personas entendieran sobre la profesión, un maestro señaló que, para que los niños aprendan, los maestros a menudo necesitan formar conexiones con sus alumnos. "Algunos días no termina ningún trabajo porque las relaciones son más importantes", respondió Brittany Moore, Un maestro en Missouri. "Si no puede tomarse el tiempo de cultivar esas conexiones, nunca avanzará."

17 Y quieren mejorar el mundo.

El estrés, la política y las dificultades del trabajo a un lado, a los maestros realmente aman su trabajo. Al final del día, es por eso que hacen lo que hacen.

"Tenemos una pasión clara por la educación", dice Crowhurst. "La gran mayoría de los maestros que he conocido todos aman su trabajo porque tienen motivación al ayudar a los demás.... su principal recompensa es mejorar el mundo que los rodea empoderando a otros con conocimiento y habilidades."Y para las estrellas que una vez inspiraron mentes jóvenes, aquí hay 33 personas famosas que solían ser maestros.

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